|
|
Начальные классы
С 1958 года, на базе школы № 91 разрабатывалась система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Особенностью этой психолого-педагогической концепции являются разнообразные групповые дискуссионные формы работы, в ходе которых дети открывают для себя основное содержание учебных предметов. Знания не даются детям в виде готовых правил, аксиом, схем.
В отличие от традиционной, эмпирической системы в основу изучаемых курсов положена система научных понятий. Отметок детям в начальной школе не ставят, учитель, совместно с учениками, оценивает результаты обучения на качественном уровне, что создает атмосферу психологического комфорта. Домашние задания сведены к минимуму, усвоение и закрепление учебного материала происходит на уроках. Дети не переутомляются, их память не перегружается многочисленными, но малосущественными сведениями.
В результате обучения по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова дети в состоянии аргументированно отстаивать свою точку зрения, учитывать позицию другого, не принимают информацию на веру, а требуют доказательств и объяснений. У них формируется осознанный подход к изучению различных дисциплин. Обучение проводится в рамках обычных школьных программ, но на другом качественном уровне.
За создание этой системы Д.Б. Эльконин (посмертно) и В.В. Давыдов получили Премию Президента РФ в 1998 году. Учителя Н.Е. Бурштина и М.П. Романеева стали лауреатами Премии Правительства РФ в 1999 году.
В начальной школе 8 классов, по два класса в каждой параллели. Наполняемость не более 25 человек, пятидневная учебная неделя. Обучение по предметам ведется разными учителями (каждый предмет ведет свой учитель).
- - -
|
|
